في خلال درس خاص بدوران الأرض، طلب تلاميذ الصف الخامس الابتدائي كيفية حساب كتلة الأرض (بقياسات الكتلة). على الرغم من وجود الإجابات،كنت أتساءل حول طريقة شرحه للتلاميذ. هل يجب أن نقول ببساطة أن الكتلة تم حسابها من خلال الصيغ الرياضية التي تعبر عن الظواهر الفيزيائية وهي عمليات حسابية لا يرقى إليها مستوى تفكيرهم؟ هل تعتقدون أن هناك طريقة لشرح هذه العملية الحسابية لهم ببساطة؟ شكرا لنصائحكم.

في الواقع إن أمر شرح طريقة حساب كتلة الأرض بالتفصيل أمر حساس إلا أنه يبدو أن تقديم أنواع الخطوات المستخدمة عامة في هذا النوع من المواقف - حتى إذا لم يتم التوصل إلى القياس المباشر – تكون عن طريق نموذج معين أو بطريقة رياضية بحتة مع مراجعة النتائج المتوقعة، أو بقياسات الظواهر التي لها علاقة بالمتغير الذي نريد تقديره والذي تعتمد عليه قيمة الكتلة. كلما كانت "الصيغة" صعبه في السيطرة عليها من قبل التلاميذ، يبدو أن "الطرق المختصرة" التي يتوصل إليها العلماء هي المهمة.... إذاً نحن بصدد الخطوات العلمية المتخصصة. مع تحياتي م.أولياك IUFM دو جيان.